Uso del Aula invertida en el aprendizaje: Una Revisión Sistemática

Resumen

El aula invertida es una metodología innovadora que se viene implementando en la educación superior la cual promueve la participación activa de los estudiantes en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta situación genera la necesidad de conocer la influencia del uso del aula invertida en el aprendizaje. Objetivo. Analizar la producción científica de la base de datos Scopus en los últimos 10 años para determinar la influencia del uso de aula invertida en el aprendizaje.  Materiales y métodos. Estudio de revisión sistemática, descriptivo e introspectivo con una muestra de 30 artículos desarrollados en los últimos 10 años.  Resultados. Se identificó que el país que más publica la temática en estudio es Reino Unido asimismo la mayoría de publicaciones se encuentran en el idioma ingles y se encuentran ubicadas en el cuartil 2 según Scimago Journal Rank. Conclusión. El aula invertida es una metodología que influye en el aprendizaje ya que diversos estudios mostraron que los estudiantes desarrollaron una participación activa y autónoma en su aprendizaje e incluso en algunos casos se logró el compromiso, motivación y el desarrollo de habilidades matemáticas y digitales.