Empoderamiento Juvenil Mediante Capacitación Técnica en Soldadura: Caso Esmeraldas

Resumen

La violencia estructural y la falta de oportunidades económicas en ciudades como Esmeraldas, Ecuador, configuran un problema sistémico que afecta desproporcionadamente a la juventud. Este artículo sistematiza la experiencia del proyecto de vinculación con la sociedad "Fortalecimiento de Habilidades Técnicas para el Desarrollo Comunitario", ejecutado durante el primer periodo académico 2025 por la Facultad de Ingenierías de la Universidad Técnica "Luis Vargas Torres" de Esmeraldas (UTLVTE). La iniciativa incluyó una formación técnica en soldadura eléctrica por arco voltaico dirigida a 52 jóvenes en riesgo, elegidos a través de un diagnóstico participativo en la parroquia rural 5 de Agosto, sector Codesa (Casa de la Juventud). A través de un enfoque metodológico mixto, se unió la evaluación cuantitativa de habilidades técnicas con un análisis cualitativo de percepciones utilizando encuestas de satisfacción (escala Likert) y observación participante. Los resultados evidenciaron un 100% de satisfacción respecto a la claridad de los contenidos, la habilidad del instructor y la relevancia práctica de los conocimientos. De manera cualitativa, se notó una valiosa evolución en la autoestima y la visión de futuro de los jóvenes, quienes como resultado final crearon 50 muebles de oficina (sillas) para la comunidad. La discusión enfrenta estos resultados con la teoría del empoderamiento y la normativa de vinculación con la sociedad del Consejo de Educación Superior y de la UTLVTE. Se concluye que la transferencia de conocimiento técnico-científico, al estar acompañada de un diagnóstico de necesidades, un apoyo socioemocional y un enfoque de calidad, no solo produce capital humano, sino que también funciona como un catalizador para reconstruir el tejido social, cumpliendo así con el fin que persigue la educación superior el cual es servir a la sociedad, y contribuyendo de manera directa a los objetivos de la vinculación universitaria.