Caracterización de la Gestión del riesgo en Instituciones Educativas públicas de Básica y Media en un Municipio de Colombia

Abstract

En Colombia, a partir del año 2012 se adopta la política nacional
de gestión del riesgo de desastres y se establece el Sistema
Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres, para todas las
empresas, organizaciones e instituciones de carácter público y
privado; de tal manera que desarrollen procesos encaminados a
la disminución del riesgo y el manejo de desastres. Por tal razón,
El presente trabajo de investigación, se enmarca dentro de la
temática de la gestión del riesgo producto de las amenazas y
vulnerabilidades en los contextos de las poblaciones humanas.
La investigación de carácter descriptivo buscó analizar cómo se
encuentran preparadas para la atención, gestión y contingencia
del riesgo 20 instituciones educativas de educación básica y
media de un municipio de Colombia y a partir de allí, diseñar una
herramienta para el diseño de planes de emergencias y así
puedan prevenir y responder ante la ocurrencia de un
fenómenos social, antrópico o tecnológico. Para el logro del
objetivo se visitaron las instalaciones de las instituciones
educativas, en donde se evaluó las amenazas a las que se
encuentran expuestas, junto con la medición de la vulnerabilidad,
lo que permitió describir que tan preparados se encuentran para
asumir una situación de emergencia. Los principales hallazgos
permiten concluir que las instituciones en su mayoría no cuentan
con planes de emergencia acorde a sus amenazas y nivel de
vulnerabilidad. En ese sentido los centros educativos deben  iniciar los procesos de actualización del plan de emergencia y la destinación de recursos para contar con los elementos mínimos requeridos para la atención de emergencias en caso de presentarse y así evitar la pérdida o afectación de vidas humanas.