Impacto del programa de Goldstein en el desarrollo de las habilidades sociales en alumnos de primaria
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Resumen
El presente artículo aborda el Impacto del Programa de Goldstein en el desarrollo de las habilidades sociales en alumnos de primaria, cuyo objetivo general fue determinar la influencia del programa de Goldstein en el desarrollo de habilidades sociales en alumnos de sexto grado de primaria del Colegio Claretiano. El tipo de investigación es aplicada y corresponde a un nivel explicativo con un diseño cuasi-experimental, longitudinal. Asimismo, este estudio se enfoca en las causas de los fenómenos físicos o sociales y dar explicación por qué ocurren estos fenómenos y en qué condiciones se da. Para la recopilación de datos se utilizó la lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein, que se aplicó antes y después de la aplicación del programa. Luego se procesaron los datos estadísticos comparándolos tanto en la fase de entrada como de salida. Por último, se determinó el impacto del Programa de Goldstein en el desarrollo de las habilidades sociales.
Palabras clave: Programa de Goldstein; habilidades sociales; habilidades relacionadas con los sentimientos; habilidades sociales ante la agresión
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