EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO COMO UNA EVIDENCIA DE SU LABOR EDUCATIVA

César Jorge Soledispa Baque, Ángel Alberto Arce Ramírez, Edgar René Zuña Macancela, Johanna Noemi Ramos Holguín

Resumen


El portafolio electrónico es una herramienta que busca dar una mejora en la enseñanza dentro del aula universitaria, de la cual es responsable el maestro. La misma que se ha venido utilizando hace dos décadas en otros países, y recientemente es una estrategia indispensable, dentro de los requisitos del CEAACES (Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior) en el proceso de evaluación y acreditación de las universidades. Este artículo estudia las posibilidades del portafolio electrónico como estrategia didáctica y competitiva en la educación superior en base a la calidad y la excelencia en la enseñanza. Así mismo el portafolio electrónico es un instrumento de reflexión y autoevaluación de los docentes de la Universidad Agraria, que trata de explicar los antecedentes del objeto de estudio, la fundamentación teórica, los referentes pedagógicos, el método de investigación que se aplica en el artículo, metodología cualitativa, las técnicas que se usaron para la recolección de los datos, además se investigó el uso de Edmodo como una plataforma virtual para el diseño de los recurso didáctico en la asignatura ofimática en el segundo Año de educación superior. 

Palabras clave


Portafolio digital, estrategia didáctica, la nube.

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Referencias


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DOI: https://doi.org/10.37956/jbes.v4i1.49

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